Діагностична робота (перевірка мовних знань і вмінь) у ІІ семестрі 2-го класу

Примітка. Завдання охоплюють такі вивчені теми: «Досліджую іменники», «Досліджую прикметники», «Досліджую дієслова» (за програмою О. Савченко).

І варіант

1. У якому рядку слова розміщені у такому порядку: іменник, прикметник, дієслово?

а) Праця, працювати, працьовитий;

б) мрія, замріяний, мріяти;

в) задоволений, задовольнити, задоволення.

2. У якому рядку всі  слова означають один предмет, одну ознаку, одну дію?

а) Думка, вдумливі, думають;

б) орієнтири, орієнтовний, орієнтується;

в) вигадка, вигаданий, вигадує.

3. Знайди рядок, у якому сполучення слів записані правильно. Познач його.

а) Марія, Петрович, Шевченко;

б) місто Корець, гори карпати, озеро Світязь;

в) Чорне море, Дніпро, орлик.

4. Добери до поданих слів слова, протилежні за значенням.

Позитив – _______________,

сумний – ________________,

піднявся – _______________.

5. Спиши. У дужках постав запитання до слів.

(______?) Оленка (_____________?) здійснила (_______?) достойний (_____?) вчинок.

ІІ варіант

1. Познач рядок, у якому слова відносяться до різних частин мови.
а) Бажання, потрібний, знати;
б) наполегливий, здійснити, прагнути;
в) воля, успіх, ситуація.

2. У якому рядку всі  слова означають багато предметів, багато ознак, багато дій?

а) Гарантія, гарантійні, гарантують;
б) уміння, умілий, уміє;
в) помилки, помилкові, помилилися.

3. Знайди рядок, у якому допущена помилка.

а) Василько, Хмельницький, Павлівна;
б) Крим, село Старий Корець, Корова зірка;
в) річка Горинь, Україна, вулиця Миру.

4. Утвори словосполучення із поданих слів.

Позитивний, емоція – ______________________,
керувати, люди – __________________________,
поведінка, школа – ________________________.

5. Склади речення із 3-4 слів, у яких є іменник, прикметник та дієслово. Запиши його.

__________________________________________________________________________________